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第一二三章 学校(二)

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原来是李松晨等人今天继续去农村调查,正好和他们碰上,其实耿金燕也很担心这些孩子们,见他们的气色精神都不错,和昨天相比,完全就像是换了个人一样,也就放心了,至于被剃了头发,在耿金燕看来,并不算什么,因为这在穿越集团中十分普通。

众人交谈了几句,耿金燕又咛嘱孩孑们到学校里听话等等,双方才告辞分开。而又见到耿金燕,孩孑们心里的疑虑也都基本消除,情绪自然更是不同了。

不一会儿,一行人就来到了希望学校,实际也就是紫竹教堂。这时在教堂的门口,正站着一名年龄约四十岁左右,带眼睛的中年妇女,笑咪咪的道:“孩孑们,欢迎你们来到希望学校。”

这个妇女是希望学校的副校长方桂枝。方校长的名字听起来有些土气,其实她也就是农村人,不过在旧时空里,她可是一所县中学的教导主任,在旧时空里,方桂枝并不是在撤侨当地的工程技术人员,而是随亲友一起到当地旅游,结果随撤侨舰队一起,成为穿越集团中的一员。

在所有的穿越者中,方桂枝算是少有的在教育方面的专业人士,因此才被临时执行委员会任命为希望学校的副校长,做方斌上校的助手。而且方斌只是在希望学校挂一个校长的名字,俱体的事务都是由方桂枝付责,不过方桂枝毕竟是专业人士,在短短几天的时间里,就把学校的基本框架给搭建起来。

这时穿越集团己经收容近二百名孤儿,年龄参差不齐,最小的只有八岁,而大的己有十五岁。当然这些孩子的年龄都是自报,并且根据他们自报的出生年月日推论,还有几个孩子连自己的出生年月都不记的,而现在穿越集团也没有那么先进的设备,可以测试孩子们的骨龄以确定他们的实际年龄,因此只能由他们报多少是多少。

考虑到现在的实际情况,方桂枝决定把这些孩子们分成四个年龄层,十岁以下为一个年龄层,设置一个班;十至十二岁为一个年龄层,设置一个班;十二至十四岁为一个年龄层,设置二个班;十四岁以上为一个年龄层,设置一个班;一共设置了五个班、并且每个班设立了一名班主任。

不过这时学校还沒有正式开课,主要是因为教材还在编制当中,因此方桂枝能做的事情就是将这些学生们分班、编制每个人的学生档案。以及制定教学计划等等事情,还有安排宿舍、教室,发给他们生活用品等。再就是给学生们灌输纪律、卫生、行为等注意事项,并且接受方斌的建议,对学生们进行一些列队,齐步走之类的训练,以增强学生的纪律意识。

好在是这些学生当中识字的人并不多,算起来只有十几个人,而且上过私塾的人更少,只有六个人,其他识字的也就是从家人那些学了一点,仅仅能够写出自己的名字,或是背一背【三字经】、【弟孑规】之类的东西,只有上私塾的孩孑才能免强算识字,不过上私塾的时间最多的也不到两年,识字也不算太多。因此可以说尽管学生们的年龄差别很大,但基本都是处于同一起跑线上,要从最基本的知识开始学起,可以使用同样的教材,因此这也减去了不少工作。

这一批孩孑来得到也并不算迟,可以赶上和其他学生同步学习。方桂枝把这批孩子接进学校,首先给他们建立学生档案,然后按照年龄分散到各个班级中去,又给他们安排宿含,领取生活用品等等。

新来的学生每人发给一个木盆、一个木饭盒、一条毛巾,还有一套可供换洗的衣服,学校里有自己的厨房、食堂,医务室,可以自己开伙做饭,小病也能在学校内得到治疗,另外就是告诉他们学校的规章制度等等,然后才让老师将他们送到各自的宿舍去休息,而需要的药品也都被送到医务室,由驻校的护士安排他们按时吃药。

不过了解了这批孩子的情况以后,让方桂枝有些意外,原来在这批孩子中,居然有两个识字的,就是齐世杰和田翠儿。而且齐世杰居然已经上了近五年的私塾,不仅仅是识字,而且还能够写得出文章来,在所有的学生中,可以算是学历最高的。

原来齐世杰的祖上还曾是官宦之家,因此家里颇为重视对小孩的教育,而且齐世杰的家境还不错,在齐世杰八岁的时侯家里就将他送到私塾里学习,如果不是出现八国联军侵华,家里就打算过年以后就把齐世杰送到天津城里的学院去学习,再过几年就可以参加童生的考试了。

而田翠儿识字,全都是齐世杰教的,他俩从小一起长大,平时一起玩耍,齐世杰也教田翠儿认一些字,读一些童谣文章等等,因此尽管田翠儿没有上过私塾,但认的字到也并不少,基本的读写还是能够的。

这个意外的发现,到是让学校的教师们有些兴奋,不管怎么说,能够遇到这样一个学生,总也是好事。

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